Del 2 ud af 4 processen bag at skrive letlæsning.
Hvor går grænsen så for hvad, der er et “passende” emne til en letlæsningsbog? 🤔
Nu vil jeg ikke slå en definitiv streg i sandet, men i stedet lægge vægt på, at det snarere handler om, hvordan emnet blive formuleret ✍️
Ja, selvfølgelig er der det 😅
Selvfølgelig skal man holde igen med sex og vold, men tænker det siger sig selv.
Men samtidig er det også vigtige emner at italesætte og formulere til børn 🐝
Kan folk blive slået ihjel i letlæsningsbøger? Ja 🔪
Personligt så undgår jeg, at disse personer er børn.
I mine letlæsningsbøger skal børn ikke mishandles for groft, og der skal være en balancegang så håbet i fortællingen bevares ✨
Umiddelbart hvad som helst 👀
Er du i tvivl om hvordan emnet bør formuleres, så læg ud med at researche bøger om emnet til samme aldersgruppe 📚
Men derudover så spørg dig selv: hvad er formålet med at skrive om dette emne? 🤔
I alle mine bøger er der noget jeg ✨vil✨
Lad os se på Trinbyen-serien som eksempel. Her vil jeg gerne sige noget kritisk om bl.a. klassesamfundet og klimakrisen 🔥
Det er emner jeg mener vedrører børn og unge i stor grad.
I vores globaliseret samfund kan børn ikke undgå at skulle tage stilling til og forholde sig til klimaforandringer og ulighed.
Så jeg ønsker at skabe en medrivende, men håbefuld fortælling om handlekraftige børn, der har mulighed for at forbedre deres samfund 💪
Hvorfor?
Fordi det giver børn håb at se, at netop ✨de✨ kan gøre en forskel i vores verden.
Og det giver dem bøger hvori sværere emner, der går dem på, belyses fra forskellige vinkler, så børnene selv kan reflektere over sammenhængen 💪
Det er et overordnet eksempel på hvorfor og hvordan jeg har tilgået at formidle emner såsom klimakrisen og klassesamfundet til børn 🌍